ปริญญาตรีแอฟริกันอเมริกันเห็น fifa55 การเติบโตด้านวิทยาศาสตร์กายภาพวิศวกรรมศาสตร์

ชาวอเมริกันแอฟริกันเห็น fifa55 การเติบโตในสาขาวิศวกรรมแล้วก็วิทยาศาสตร์กายภาพเยอะมาก แต่ว่าพวกเขาไม่ล้ำหน้าในอัตราเดียวกันเมื่อเปรียบเทียบกับราษฎรทั่วๆไป


รายงานจาก American Institute of Physics (AIP) ศูนย์วิจัยทางสถิติ (SRC) สำรวจจำนวน fifa55 ปริญญาตรีที่ได้รับระหว่างปี 2005 ถึงปี 2015 แล้วก็แยกตัวเลขสำหรับคนแอฟริกาอเมริกันจากผู้เรียนที่เหลือ ข้อมูลถูกเก็บโดย National Center for Education Statistics จากสถานศึกษาระดับมัธยมในสหรัฐอเมริกา


SRC 
พบว่าปริมาณองศาที่ชาวแอฟริกันอเมริกันได้รับในสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพเพิ่มขึ้น 36% ในช่วงเวลา 10 ปีซึ่งน้อยกว่าการเติบโตขององศาโดยนักเรียนทุกคน 55% ในเวลาเดียวกัน

ในสี่ของเจ็ดสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพ fifa55 ปริมาณองศาที่อเมริกันผิวดำได้รับนั้นเติบโตเร็วกว่า (โดยเปอร์เซ็นต์มากยิ่งกว่าการเติบโตโดยรวม แต่ว่าสาขาเหล่านั้นอยู่ในจำนวนองศาที่ต่ำที่สุดที่ได้รับ สาขาอื่นที่มีบัณฑิตหลายชิ้นมีอัตราการเติบโตโดยรวมต่ำยิ่งกว่า

ในสาขาวิศวกรรมจำนวนปริญญาตรีที่คนประเทศอเมริกาแอฟริกันได้รับเพิ่มขึ้น 19% น้อยกว่าครึ่งเดียวของการเติบโตโดยรวมในสาขาที่ 44%

มีเพียงสองสาขาในสาขาวิศวกรรม (วิศวกรรมโยธาและวิศวกรรมอุปกรณ์ที่แสดงการเจริญเติบโตในปริมาณ fifa55 บัณฑิตชาวแอฟริกาอเมริกันเมื่อเทียบกับส่วนที่เหลือของเด็กนักเรียนในสาขาเหล่านั้น อีกเจ็ดสาขาชี้ให้เห็นว่าการเจริญเติบโตช้าหรือเชิงลบ


Laura Merner 
นักวิทยาศาสตร์ตรวจอาวุโสของ SRC บอกว่ารู้สึกยินดีที่ได้เห็นการเจริญเติบโตของชาวแอฟริกาอเมริกันโดยรวมในสาขาวิทยาศาสตร์และก็วิศวกรรมศาสตร์ แม้กระนั้นมันไม่เร็วเพียงพอ

เราหวังว่ารายงานนี้จะช่วยให้โปรแกรมการคั่นแซงบรรลุเป้าหมายมากขึ้นเรื่อยๆ fifa55 สำหรับการเปลี่ยนแปลงการเป็นตัวแทน” Merner กล่าว เห็นได้ชัดว่าจำเป็นจะต้องมีการวิจัยเสริมเติมเพื่อค้นหาว่าเพราะอะไรชาวอเมริกันเชื้อสายแอฟริกันจึงมีบทบาทในด้านนี้ลดน้อยลงแล้วก็ยังมีงานที่จำต้องทำ


ปริมาณคนอัฟริกา fifa55 อเมริกันที่ได้รับปริญญาตรีสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและวิศวกรรมศาสตร์เติบโตขึ้นในช่วง 10 ปีจากระดับที่ถือว่าต่ำกว่า 6,000 องศาในปี 2548 เป็นมากกว่า 7,000 องศาในปี 2558 ในเวลาที่ชาวแอฟริกันอเมริกันได้รับปริญญาในปี 2558 มากกว่าในปี 2548 ในสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพสำหรับวิศวกรรมปริมาณผู้ได้รับปริญญามากขึ้นในตอนที่ปริมาณหญิงที่รับรายได้ลดน้อยลง